車作りをしている生徒の顔がいい。
本当に楽しそうに、しかも真剣に作っている。
物を作るといっても自動車と聞くと、そんな簡単なことではないので、 大人でも取り組むのに躊躇してしまう。
それを中学生が、嬉々として行っているのだ。

これにはわけがありそうだ。
指導にあたっている先生（といってもまだ30代くらい）が、大学の時に同じ エコランに取り組んでいた先生である。
この先生が、道具の使い方すら知らなかった中学生を、ここまで 育ててこられたようだ。しかし、手取り足取り教えたのではなく、 生徒が自ら勉強して作れるようになったとのことだ。

理科離れ、ものづくりの危機と言われて久しい。
しかし、面白いテーマがあり、そこに自らが情熱をかけてきた経験を持つ ものづくりに詳しい指導者がいれば、子供達も大いに意欲を湧かせて 取り組むということを、この中学生達は教えてくれている。
立派な校舎や、お金をかけた工作室などは要らないのだ。
教える側が机上の学問だけをやってきた人ではなく、自ら手を汚して 情熱を傾けてきたものを教えれば、それでいいのだと思う。
そのような先生を、一人でも多く学校に送り込まなければいけない。